sábado, 29 de octubre de 2011
Caricatura Revolución Francesa: se ofrece recompensa…
Napoleón, campaña rusa: la política de la tierra quemada.
Tratado hoy en clase. Ampliación que permite sopesar la magnitud de las dificultades.
Por cierto, esta alegórica imagen me ha encantado:
“El General Invierno”, ilustración de Le Petit Journal (1916)
Actividad de lectura: Waterloo.
Mejor que recomendar libros completos, existen en la red excelentes lecturas que permiten disfrutar y comprender mejor la Historia. Sin ser un apasionado de la Historia militar, las que propongo a continuación me parecen muy interesantes.
jueves, 27 de octubre de 2011
Lugares extremos del planeta
Más alto, más caluroso, más inaccesible, profundo, húmedo o seco, aquí una selección de lugares sorprendentes...
Lugares extremos del planeta
Los cuatro primeros me han dado algunas ideas para la clase :)Merece la pena ver la entrada original por el texto y sobre todo por las fotos.
Más caluroso: Death Valley. Datos
Media de T y P:
| T | 12 | 16 | 21 | 25 | 31 | 36 | 39 | 38 | 33 | 26 | 17 | 11 | |
| P | 10 | 13 | 7 | 3 | 1 | 1 | 2 | 3 | 5 | 2 | 4 | 7 | |
| E | F | M | A | M | J | J | A | S | O | N | D |
Más frío: Oymyakon
| T | -46 | -42 | -32 | -14 | 2 | 12 | 14 | 10 | 2 | -15 | -36 | -45 | |
| P | 8 | 7 | 5 | 5 | 12 | 34 | 48 | 38 | 22 | 16 | 12 | 8 | |
| E | F | M | A | M | J | J | A | S | O | N | D |
base Vostok:
| T | -32 | -44 | -57 | -64 | -65 | -65 | -66 | -68 | -66 | -57 | -42 | -32 | -55 |
| P | 0,7 | 0,6 | 1,9 | 2,3 | 2,9 | 2,5 | 2,3 | 2,2 | 2,3 | 1,8 | 0,8 | 0,5 | 20,8 |
| E | F | M | A | M | J | J | A | S | O | N | D |
Antofagasta, a falta de datos del desierto de Atacama, Chile.
| T | 20 | 20 | 18 | 16 | 15 | 14 | 13 | 13 | 14 | 15 | 17 | 18 | |
| P | 0 | 0 | 0 | 0,2 | 0,1 | 1,4 | 0,9 | 0,3 | 0,4 | 0,7 | 0,1 | 0,1 | |
| E | F | M | A | M | J | J | A | S | O | N | D |
Más húmedo:
Cherrapunji (uno de los más húmedos)
| T | 11 | 13 | 16 | 18 | 19 | 20 | 20 | 20 | 20 | 19 | 16 | 12 | 17 |
| P | 11 | 46 | 240 | 938 | 1214 | 2294 | 3272 | 1760 | 1352 | 549 | 72 | 29 | 11777 |
| E | F | M | A | M | J | J | A | S | O | N | D |
La mayoría de los datos para los climogramas están sacados de la Wikipedia, de ClimaTic y de http://klimadiagramme.de/
miércoles, 26 de octubre de 2011
Índice de Gaussen y cómo elaborar un climograma.
Wikipedia: El índice de Gaussen se usa en un climograma para determinar el período de aridez está definido por: Precipitaciones = Temperaturas x 2. Es la razón por la que la escala de temperaturas es el doble que la de precipitaciones. Gráficamente se sabe que hay aridez cuando la curva de precipitaciones está por debajo de la de temperaturas.
Comentario del mapa del tiempo.
De esta página nos interesa especialmente:
Las nubes: ciclo del agua, tipos de nubes.
Factores del clima: ¿por qué se producen las estaciones? (visto en el tema 1).
Climodiagramas: Lectura. Climodiagramas españoles. Test. Series climáticas del mundo
Aquí lo encontramos explicado muy sencillito.
Aquí la explicación gráfica de los diferentes tipos de frentes.
Explicación de los frentes de acción.
Explicación de los tipos de frentes.
ClimaTIC, actividad de predicción del tiempo.
Debajo, ejemplo de mapa y preguntas:
Actividad bilingüe: aquí
Mapa de los terremotos de la última semana.
La cuestión es: ¿siguen algún patrón o los terremotos se reparten aleatoriamente por el mapa? Justifícalo.
Actividad interpreta un mapa del tiempo.
Nos hemos acostumbrado a que nos digan el tiempo que va a hacer en mapas como el de la izquierda , cuando un breve vistazo al mapa de la derecha nos puede aportar más información.
Observa el mapa del tiempo que aparece en el vídeo inferior entre el segundo 20 y 50. Responde después a las siguientes cuestiones:
¿Cómo se llaman las líneas blancas? ¿Qué nos indican?
Explica si va a hacer viento y por qué lo sabes.
¿Dónde están las bajas y las altas presiones? ¿Por qué lo sabes? (segundo 50).
¿En qué sentido se mueven las bajas presiones en el hemisferio norte? ¿Y los anticiclones? Si aportas la explicación que hemos dado en clase para que esto suceda, mucho mejor.
¿Qué significan las líneas azules con triángulos? ¿Y las rojas semicirculares?
¿Puedes explicar brevemente qué tiempo va a hacer en España? (las Canarias son parte de España). Justifica tu respuesta.
‘Escépticos’: “¿Modificación genética?”
magonia es un blog muy recomendable (“o quizás no”). El documental no lo he visto entero todavía, pero promete… como el resto de programas de Escépticos.
martes, 25 de octubre de 2011
Mis disculpas a España
Texto sobre el tema mapuche. Interesante punto de vista, me recuerda a este otro: “Algo hicimos mal” Óscar Arias
Educación: Congreso de CECE (I): Inger Enkvist
Inger Enkvist, Lunds Universitet, Suecia.
lunes, 24 de octubre de 2011
La gota fría.
Infografía explicando el fenómeno de la gota fría. Pulsa en la imagen para iniciarla.
Explicación del fenómeno en la Wikipedia: Gota fría
Imágenes extraídas de esta entrada, Inundaciones de Málaga en 1989, donde explican la situación que se vivió en Málaga y proporcionan imágenes por satélite.
Inundaciones del 14 noviembre de 1989 en Málaga
Tema 2: las revoluciones políticas (1776-1848).
Preguntas a desarrollar: (esquema)
1. La Independencia de los EE.UU.
2. Causas de la Revolución Francesa.
3. 1ª fase de la Revolución Francesa (1789-1791).
4. 2ª fase de la Revolución Francesa (1792-1799).
5. El imperio de Napoleón.
Preguntas cortas:
1. ¿Por qué decimos que la Independencia de los EE.UU será un modelo para revoluciones posteriores?
2. ¿Qué papel tienen los impuestos en el estallido de la Revolución Francesa?
3. ¿Por qué varios países europeos le declararon la guerra a Francia a raíz de la Revolución Francesa?
4. Haz una valoración sobre la muerte de Robespierre.
¿Qué supuso el golpe de Estado del 18 de Brumario para la revolución francesa?
5. Valora brevemente el papel de Napoleón en su época.
6. ¿Consiguieron los máximos dirigentes solucionar los problemas de Europa con el sistema de congresos?
7. ¿Cuál es el origen del Nacionalismo en el siglo XIX?
¿Qué diferencia puedes señalar entre las revoluciones de 1820-30 y la de 1848?
¿Por qué serán los criollos los que protagonizarán el movimiento independentista en Hispanoamérica?
8. ¿Cuál era la composición de la sociedad Hispanoamericana?
9. ¿Qué cambios se van a producir en el Neoclasicismo a raíz de la Revolución Francesa? Pon un ejemplo.
Vocabulario:
| 1. | ||||
| 13 colonias | metrópoli | colonia | Tea Acts | Massachusetts |
| declaración de derechos | Lexington, Saratoga, Yorktown | T. Jefferson | estado federal | sufragio indirecto |
| G. Washington | constitución | |||
| 2. | ||||
| déficit | Luis XVI | despilfarro | Estados Generales | cortes estamentales |
| cuaderno de quejas | efervescencia | Asamblea Nacional | Juego de la Pelota | Asamblea Constituyente |
| La Bastilla | ||||
| 3. | ||||
| abolición | diezmo | promulgar | veto | sufragio censitario |
| sans-culottes | palacio de las Tullerías | |||
| 4. | ||||
| Convención girondina | girondinos | jacobinos | leva en masa | Convención jacobina |
| El Terror | Robespierre | El Directorio | Brumario | Marat |
| Napoleón | ||||
| 5. | ||||
| Cónsul vitalicio | bloqueo continental | hegemonía | Trafalgar | Austerlitz |
| Leipzig | abdicar | Elba | los 100 días | Santa Elena |
| 6. | ||||
| Metternich | estado tapón | Santa Alianza | ||
| 7. | ||||
| Nacionalismo | exacerbar | carta otorgada | ||
| 8. | ||||
| criollo | mestizo | San Martín | Simón Bolivar | Ayacucho |
Define:
6. Restauración, Congreso de Viena.
7. Revolución de 1820, revolución de 1830, revolución de 1848.
9. Romanticismo
Además de los ejercicios, textos, gráficas…
viernes, 21 de octubre de 2011
Las portadas del anuncio de ETA de acabar con la violencia (y la muerte de Gadafi) - RTVE.es
Muy interesante comparar el tratamiento de la misma noticia en unos periódicos y en otros. Por ejemplo entre estos dos:
Jot Down Cultural Magazine | Waterloo: la batalla que Napoleón pudo ganar (I)
jueves, 20 de octubre de 2011
miércoles, 19 de octubre de 2011
El relieve.
Formas del relieve
Tectónica de placas
/cepaplusultra/el-relieve-terrestre-ok
http://www.slideshare.net/alesofi/el-relieve-y-sus-agentes-geolgicos
http://www.slideshare.net/algargos/2-paisajes-litolgicos-de-espaa-el-roquedo
http://www.slideshare.net/ellocoyo/tectnica-de-placas-2401544
Meteorología y climas del mundo.
Tiempo y clima
Elementos del clima 4
domingo, 16 de octubre de 2011
martes, 11 de octubre de 2011
miércoles, 5 de octubre de 2011
¿Cuántos esclavos trabajan para ti?
Un sitio web permite calcular, en función de tu estilo de vida, el número total de esclavos que trabajaban de forma indirecta para ti.
Y dónde se producen estos productos en el mundo:
Como muestra un botón (incluye vídeo):
El coltán, el mineral que se usa en móviles y ordenadores, es una pesadilla para el Congo
"Blood Coltán" es un impresionante reportaje-documental Aleman del canal TG4 sobre el conflicto del coltán en Africa (Congo).
El coltán, hasta hace poco era un material prácticamente desconocido; se ha convertido en el nuevo oro negro del continente africano. Crucial para la fabricación de nuevas tecnologías de la información en los países desarrollados -como telefonía móvil, ordenadores portátiles y otros dispositivos electrónicos-, el coltán se encuentra en importantes cantidades en la zona este de la República Democrática del Congo y la creciente demanda de coltán por parte de Occidente está propiciando matanzas en la región. Bajo la vigilancia de las milicias rebeldes, incluso los niños extraen este material de forma peligrosa en las minas.
Este documental de investigación les adentrará en la oscura red de intereses que salvaguardan este comercio sangriento. Podrán conocer a los señores de la guerra que esclavizan a la población local y a los hombres de negocio que, desde Europa, continúan importando coltán indiscriminadamente, a pesar de las advertencias de Naciones Unidas.
"Blood Coltán" muestra cómo las empresas de comunicación occidentales (como Motorola, Nokia, entre otras) son coparticipes junto con China de sostener la situación de guerra en el Congo.
También expone el coste real de nuestra necesidad de estar siempre a la moda en la tecnología. Los teléfonos móviles, consolas de videojuegos, netbooks (mini notebooks), etc conllevan una tarifa oculta de inimaginables consecuencias humanas: secuestro, asesinato y trabajo en la esclavitud.
El progreso es más caro de lo que imaginamos.
Los recortes en Educación.
No está realizado por mí, tiene alguna falta de ortografía… pero resume bastante bien por qué los profesores vemos con preocupación los recortes en educación. Por supuesto, siempre puedes seguir pensando que simplemente somos unos vagos.
Por cierto, mañana se ponen en huelga los alumnos de mi centro: seguro que lo hacen ¡en defensa de la educación pública de calidad!